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              來(lái)源:
              金華市方格外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(高中部)
              發(fā)布時(shí)間:
              2022年05月18日
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              方格外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部教研活動(dòng)

              簡(jiǎn)    報(bào)


                                                       審核: 金一聲            撰稿:      錢薈毅

                                       

               

              我校開展語(yǔ)文組組教學(xué)交流活動(dòng)

               

              2022511日,我校余林軍老師在高年級(jí)2)班開了一堂語(yǔ)文教學(xué)教研課。老師本次執(zhí)教《祝福,是第三課時(shí)。先前余教師已通過(guò)小說(shuō)情節(jié)分析讓學(xué)生了解祥林嫂的一生。本節(jié)課主要想在前幾節(jié)課的基礎(chǔ)上通過(guò)學(xué)生的討論來(lái)提高學(xué)生挖掘小說(shuō)次要人物在小說(shuō)中的作用(1.對(duì)主要人物的作用  2.對(duì)于凸顯主題的作用)。2.通過(guò)本課的學(xué)習(xí),學(xué)生能產(chǎn)生對(duì)弱勢(shì)群體的同情,并且以積極樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)生活。

              圖片12.png

              教學(xué)中余老師先通過(guò)PPT展示祥林搜最后的照片,引導(dǎo)學(xué)生思考為什么會(huì)這樣,設(shè)置問(wèn)題誰(shuí)是殺死祥林搜的兇手。接下來(lái)讓學(xué)生自由閱讀,在文中找到相關(guān)語(yǔ)句來(lái)證明他人對(duì)祥林搜的傷害,老師與學(xué)生相互配合,接著讓學(xué)生用文字表達(dá)對(duì)祥林搜想說(shuō)的話,再點(diǎn)名學(xué)生與同學(xué)們分享,大家都很積極,不必在意別人的話,心態(tài)健康。

              課后語(yǔ)文組進(jìn)行的熱烈的評(píng)課討論環(huán)節(jié)。余老師教態(tài)自然,聲音洪亮,教學(xué)目標(biāo)明確,積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),多次點(diǎn)名讓學(xué)生自我表達(dá),課堂學(xué)習(xí)的氣氛濃厚。有閱讀,有篩選,有表達(dá),美中不足的就是在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)還可進(jìn)一步聯(lián)系單元整體目標(biāo),進(jìn)行主旨升華,讓學(xué)生理解社會(huì)環(huán)境對(duì)人的迫害,同時(shí)思考小說(shuō)中作家的批判性。

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