方格外國語學(xué)校高中部教研活動(dòng)-------余林軍老師

方格外國語學(xué)校高中部教研活動(dòng)

簡    報(bào)

第   期

                                           審核： 金一聲            撰稿：      錢薈毅

我校開展語文組教學(xué)交流活動(dòng)

2021年12月16日，我校余林軍老師在高一年級(jí)（2）班開展了語文教學(xué)教研課。余老師執(zhí)教的《聲聲慢》，主要引導(dǎo)學(xué)生通過重點(diǎn)閱讀詞中的意象和疊詞體會(huì)詞人的情感，讓學(xué)生品味詞中豐富多彩的意象、疊詞，感受詞人抒發(fā)情感的方式方法，領(lǐng)會(huì)詩詞富有活力的意象描寫和內(nèi)心情感的變化。通過課文的學(xué)習(xí)，也可以讓學(xué)生漸漸熟悉詩詞的閱讀方法，提升學(xué)生對(duì)詩詞的理解鑒賞能力。

教學(xué)中先引導(dǎo)學(xué)生找出詞中的意象和疊詞，在對(duì)疊詞作用的分析以及意象的理解來品味詞人情感的變化。疊詞從音韻節(jié)奏，內(nèi)容表達(dá)、情感寄托三個(gè)角度逐步分析。讓學(xué)生逐一找出詞中的意向，逐一分析每個(gè)意向的意蘊(yùn)。PPT展示的很細(xì)致，學(xué)生接受起來毫無障礙。

課后語文組在金一聲老師的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行了熱烈的評(píng)課討論，余老師教態(tài)自然，聲音洪亮，PPT內(nèi)容詳細(xì)，條理清晰。詩歌賞析思路清晰，

主抓詩歌的抒情方式，引導(dǎo)學(xué)生逐步賞析詩詞，賞情感的內(nèi)容，析情感的表達(dá)方式，從語言的角度（疊詞）來品味。學(xué)生應(yīng)是有不少的收獲，是一堂成功的公開課。