方格外國語學(xué)校高中部教研活動-------雷曉利老師

方格外國語學(xué)校高中部教研活動

簡    報

第 5 期

審核： 金一聲            撰稿：      董海彥

我校開展外語組教研交流活動

2021年5月19日(星期三），我校雷曉利老師在高二（2)班開展了英語教學(xué)一輪復(fù)習(xí)研討課。雷老師授課內(nèi)容為Unit3 Computer詞匯復(fù)習(xí)+Science/Smart/ Sense話題拓展。本節(jié)課從準備到授課到作業(yè)布置，容量非常大，呈現(xiàn)效果不錯。

課前用TED名人演講話題激起學(xué)生的注意力，從演講者提到的起床動機切入話題，并呈現(xiàn)了一張搬磚圖片，提問學(xué)生每天起床的動力來源于哪里，學(xué)生的互動幽默風趣，氣氛活躍。接下來老師宣講了今天的學(xué)習(xí)目標，清晰明確了學(xué)習(xí)任務(wù)。第一個Listening 環(huán)節(jié)雷老師讓學(xué)生抓取科技文體中的數(shù)詞，聽力的文本來源為5月9號中國長征五號5B Y2運載火箭這一高科技前沿信息。雷老師對回答正確的同學(xué)及時表揚鼓勵。接下來要求學(xué)生通過上下文猜測生單詞的意思，她的授課環(huán)節(jié)尤其注意一詞多解，一詞多音多義現(xiàn)象，以及自然拼讀拓展單詞的習(xí)慣培養(yǎng)，比如plant 植物和工廠兩個意思，leak（漏）這個詞又伸展出lead（領(lǐng)導(dǎo)）-leader（領(lǐng)導(dǎo)人）-lead（鉛）等一串詞匯。

本階段高考一輪第八個話題的復(fù)習(xí)課，雷老師非常了解學(xué)生的發(fā)展心理，對復(fù)習(xí)用書《三維設(shè)計》上的難題部分做了精心處理，諄諄善誘，溫和地引導(dǎo)學(xué)生得出理想答案，共同體驗挑戰(zhàn)成功的喜悅。她注重全體學(xué)生的聽讀輸入和用英語交流的習(xí)慣培養(yǎng)，課堂設(shè)計從外到內(nèi)，深入淺出，通過合作學(xué)習(xí)，假以積極思考。雷老師點人回答問題時要求由低到高，學(xué)生執(zhí)行力強，對所學(xué)單詞見此能讀，讀后即背，高能的句子當堂要求脫口而出，。雖然本單元話題生詞多，內(nèi)容復(fù)雜，難點分解任務(wù)變輕后，幾乎每個學(xué)生能夠做到讀寫結(jié)合，心手口一致，全身心參與課堂，因此能對老師一氣呵成的問題鏈（Challenge-Chain）能應(yīng)付自如。特別是活動步驟三學(xué)生的Show time，學(xué)生做課堂的主人，回答問題積極，聲音響亮，課后評課老師對高二（2）班同學(xué)的課堂反應(yīng)表示非常贊賞。

活動步驟四課后拓展閱讀是對網(wǎng)絡(luò)熱詞“內(nèi)卷”（Involution）的探討，涉及的話題包括996和955背后的納什均衡，體制化，創(chuàng)新思維，高效工作等生活方式的選擇?？吹贸隼蠋煹挠眯模Ｍ虝W(xué)生“用英語學(xué)英語”，“用英語做事”，“學(xué)英語大咖，理性生活，幸福做人”。由于是社會熱點問題，聽課老師訪談到學(xué)生對老師的每天的彈性作業(yè)拓展閱讀興趣很濃，參與度很高。

雷老師本節(jié)課的亮點是復(fù)習(xí)課能用高能量的文章和她對英語的激情來激活學(xué)生沉睡已久的課本舊知識，又在溫故中學(xué)習(xí)思維創(chuàng)新，潤物細無聲。難得可貴的是她能利用好平時的點滴時間備大課，得到各方面的資源，與時俱進，跟著靈感走，并利用Google翻譯每日更新做成她獨具特色的雙語教程。本節(jié)課因前課后能得以拓展，基礎(chǔ)強的同學(xué)能深入學(xué)習(xí)，輸入更多的雙語新信息和新思想；基礎(chǔ)弱時間來不及的同學(xué)也能達到拓展閱讀和作文高級詞匯的目的。該靈感雙語導(dǎo)學(xué)案對現(xiàn)階段學(xué)生首考備考提供強有力的“糧草”儲備，對開拓學(xué)生視野有巧功，對減少閱讀生詞率有療效。

全體外語組積極參與聽課評課，戴老師評價雷老師語音語調(diào)好聽，潤物細無聲。新教師沈婉琳老師說感謝師傅的智慧引導(dǎo)，她一直在享用中。董老師評價該課堂課外結(jié)合，容量大，是一堂優(yōu)質(zhì)的公開課。組長最后倡導(dǎo)大家多多分享資源，互相傳授經(jīng)驗，針對各個班學(xué)生普遍存在的能力差異化，要大膽嘗試各種教學(xué)方法，并叮囑同伴們享受生活，健康幸福。

用心教書，用愛點燈，方格外語組的成員一直在行動研究中。