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              來源:
              金華市方格外國語學(xué)校(高中部)
              發(fā)布時間:
              2021年04月09日
              點擊次數(shù):
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              方格外國語學(xué)校高中部教研活動


                         簡    報

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              審核: 金一聲                撰稿: 董海彥

                                                                                                                    2021年4月8日

                

              我校開展外語組教研交流活動

               

              202148日,我校周俊華老師在高年級開展了英語教學(xué)教研課老師授課內(nèi)容為高一英語新教材第一單元的“Reading and Thinking,Why do we celebrate festivals。本節(jié)課周老師用精彩的節(jié)日圖畫和問題導(dǎo)入主體激發(fā)了同學(xué)們對于慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的思考和興趣。

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              老師課前準(zhǔn)備充分,深挖文本,題目設(shè)置有梯度,教學(xué)設(shè)計有層次,有深度,文本處理有新意,在課堂中循循善誘,引導(dǎo)學(xué)生把握文章主旨和寫作議論文的方法。不僅如此,老師把德育滲透到課堂,引導(dǎo)學(xué)生對自己國家節(jié)日的熱愛,傳統(tǒng)節(jié)日是我們國家的精神文化的食量,應(yīng)大力弘揚,激發(fā)大家的愛國主義的情


              全體外語組積極參與聽課觀摩學(xué)習(xí),英語組同事分別從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法和教學(xué)互動等方面給董老師點評,并提出了懇切的教學(xué)建議。日語老師和俄語老師也都積極地探討外語教學(xué)的模式,全程的流暢的外語口語的輸出的必要性,課堂氛圍調(diào)動的可行性,對學(xué)生邏輯思維的引領(lǐng)的重要性,并表示今后會互相聽課,互相磨課,探討在新教材中對于文本的解讀。各位老師紛紛表示要認(rèn)真?zhèn)湔n,積極思考,互相學(xué)習(xí)。此次外語組教研活動在一種融融的氣氛中圓滿地落下帷幕。


              【亮點】

              1. 教師課前準(zhǔn)備充分,教學(xué)設(shè)計有新意,對文本有深入解讀,深挖文本內(nèi)核,并提出切實有效的寫作方法。

              2. 教師有良好的教態(tài),英語口語流利,板書清晰有創(chuàng)意。

              3. 課堂閱讀任務(wù)形式多樣,由淺入深,層層深入,學(xué)生通過不同難易程度的訓(xùn)練掌握了本節(jié)課文本閱讀部分的重點內(nèi)容。

               

              【建議】?

              1. 教師適當(dāng)降低授課難度,提早發(fā)放導(dǎo)學(xué)案,落實學(xué)生課前任務(wù),督促學(xué)生對授課文本進行預(yù)習(xí),從而提高學(xué)生的課堂參與度,活躍課堂氛圍。

              2. 提高學(xué)生發(fā)散思維,適當(dāng)縮短導(dǎo)入時間為透徹解讀文本留下充足的時間。



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