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              方格小學(xué)與你“石”畫(huà)“石”說(shuō)      石頭畫(huà)是奇石與藝術(shù)的結(jié)合。以石當(dāng)紙,點(diǎn)石成畫(huà),觀形狀,審紋理,察色澤,一切都渾然天成,美——源于自然。           我們每一個(gè)人的心里都有著一

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              美好童年,從“心”開(kāi)始,方格小學(xué)部開(kāi)展“525”心理健康日金彩云客戶(hù)端 通訊員 駱錦在“525”心理健康日來(lái)臨之際,為進(jìn)一步提高孩子們自我心理調(diào)適水平,加強(qiáng)安全意識(shí)。金華市方格外國(guó)語(yǔ)學(xué)院小學(xué)部利用教育活動(dòng)、室內(nèi)外游戲等形式開(kāi)展了一系列的心理健康教育宣傳活動(dòng)。各班老師根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn),通過(guò)直觀的圖

              “智慧家長(zhǎng)”育兒故事第28期

              “智慧家長(zhǎng)”育兒故事第28期開(kāi)欄語(yǔ):父母是孩子的第一任教師,更是終身的教師。家庭是人的第一課堂,也是終身的學(xué)堂。教育的平臺(tái)靠家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三大支柱支撐,前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基以前強(qiáng)調(diào)過(guò):“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育,都不可能完成培養(yǎng)人這個(gè)極其細(xì)致而復(fù)雜的任務(wù)。

              話秋天

              金華小記者·金彩佳作 | 金華市方格外國(guó)語(yǔ)學(xué)校章洋瑞:話秋天金華市方格外國(guó)語(yǔ)學(xué)校三(2)班 章洋瑞 指導(dǎo)老師:鐘美玲一天,秋天找來(lái)了許多植物,說(shuō):“你們猜猜我是什么顏色?”菊花說(shuō):“秋天是橙色的,不然,我身上怎么穿著橙色的外衣?”秋天搖搖頭說(shuō):“不對(duì),不對(duì)!”松柏說(shuō):“秋天是青色的,因?yàn)槲疑砩系那?/div>

              “智慧家長(zhǎng)”育兒故事第27期

              “智慧家長(zhǎng)”育兒故事第27期開(kāi)欄語(yǔ):父母是孩子的第一任教師,更是終身的教師。家庭是人的第一課堂,也是終身的學(xué)堂。教育的平臺(tái)靠家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三大支柱支撐,前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基以前強(qiáng)調(diào)過(guò):“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育,都不可能完成培養(yǎng)人這個(gè)極其細(xì)致而復(fù)雜的任務(wù)。

              “智慧家長(zhǎng)”育兒故事第26期

              “智慧家長(zhǎng)”育兒故事第26期開(kāi)欄語(yǔ):父母是孩子的第一任教師,更是終身的教師。家庭是人的第一課堂,也是終身的學(xué)堂。教育的平臺(tái)靠家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三大支柱支撐,前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基以前強(qiáng)調(diào)過(guò):“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育,都不可能完成培養(yǎng)人這個(gè)極其細(xì)致而復(fù)雜的任務(wù)。

              “智慧家長(zhǎng)”育兒故事第25期

              “智慧家長(zhǎng)”育兒故事第25期開(kāi)欄語(yǔ):父母是孩子的第一任教師,更是終身的教師。家庭是人的第一課堂,也是終身的學(xué)堂。教育的平臺(tái)靠家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三大支柱支撐,前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基以前強(qiáng)調(diào)過(guò):“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育,都不可能完成培養(yǎng)人這個(gè)極其細(xì)致而復(fù)雜的任務(wù)。

              “智慧家長(zhǎng)”育兒故事第24期

              “智慧家長(zhǎng)”育兒故事第24期開(kāi)欄語(yǔ):父母是孩子的第一任教師,更是終身的教師。家庭是人的第一課堂,也是終身的學(xué)堂。教育的平臺(tái)靠家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三大支柱支撐,前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基以前強(qiáng)調(diào)過(guò):“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育,都不可能完成培養(yǎng)人這個(gè)極其細(xì)致而復(fù)雜的任務(wù)。

              “智慧家長(zhǎng)”育兒故事第23 期

              “智慧家長(zhǎng)”育兒故事第23 期?開(kāi)欄語(yǔ):父母是孩子的第一任教師,更是終身的教師。家庭是人的第一課堂,也是終身的學(xué)堂。教育的平臺(tái)靠家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三大支柱支撐,前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基以前強(qiáng)調(diào)過(guò):“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育,都不可能完成培養(yǎng)人這個(gè)極其細(xì)致

              溫暖又有愛(ài)!金華市方格外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開(kāi)展“一封家書(shū)念親恩”活動(dòng)

              紙短情長(zhǎng),墨淺情深。為了弘揚(yáng)家書(shū)文化,讓家長(zhǎng)注重家庭教育,改善親子關(guān)系。金華市方格外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部近期開(kāi)展了“一封家書(shū)念親恩”主題活動(dòng)。通過(guò)書(shū)信這一傳統(tǒng)、鄭重而又美好的方式,向父母表達(dá)關(guān)心與愛(ài)。當(dāng)每個(gè)孩子從班主任手中接過(guò)信紙,回到座位,端坐下來(lái),教室里一片寂靜,溫暖的親情在筆尖流淌。孩子們用心、用情
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