方格外國語學校關(guān)于切實開展心理健康教育的實施意見

疫情防控常態(tài)下，開展心理健康教育尤為重要，是培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務的重要途徑。根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本《意見》。

一、壓實心理健康教育工作的責任主體

   班主任及科任教師是心理健康教育及輔導的責任主體。教師要及時掌控學生的思想動態(tài)和言談舉止，充分利用班團課進行集體輔導，采用多種方式及時有效地開展個別談心交流，對特殊生要跟蹤輔導。開展生命力教育和心理咨詢活動，扎實開展“五個一”行動：一次家訪活動、一次心理篩查、一系列生命健康教育、一次談心談話活動、一次高質(zhì)量的家長會活動。對心理健康問題學生建立一人一案、一人一策，進行一對一心理疏導和精神幫扶。

    二、抓牢家校共育預防性心理健康教育工作體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

進一步完善家長學校和家長委員會工作機制，通過家長會、專家講座、專題討論、親子互動活動、家庭教育心得交流活動等多種形式幫助家長掌握親子溝通和交往的方法和技能，構(gòu)建和諧的家庭親子關(guān)系，減少學生心理壓力，有效預防心理極端事件的發(fā)生。

三、建立健全心理健康教育工作考評機制

（一）心理健康教育開展情況及時匯報。以班級為單位，班主任每月匯總填報《方格外國語學校心理健康教育個案輔導記錄表》，表內(nèi)需插入圖片。每月28日前將填寫好后的電子表格上交政教處并轉(zhuǎn)發(fā)校辦公室一份建檔,每班2—3個個案。

（二）建立一人一檔。對特殊生要跟蹤建檔，一次、兩次，一個月、兩個月，一學期、一學年不間斷。

(三)建立健全特殊生定期會商制度。

                        2020年5月18日

附：

方格外國語學校學生心理健康教育個案輔導記錄表