家長(zhǎng)也有上崗證啦——金華市方格外國(guó)語(yǔ)學(xué)校春季學(xué)期智慧家長(zhǎng)學(xué)校圓滿結(jié)營(yíng)

開(kāi)門納諫為教育

家校合作促發(fā)展

————金華市方格外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

開(kāi)車要考駕照，當(dāng)教師要有教師證。在所有的工作中，好像只有家長(zhǎng)這個(gè)工作是沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，自動(dòng)上崗的。然而，就在本周，金華市方格外國(guó)語(yǔ)學(xué)校給150余名家長(zhǎng)頒發(fā)了《家長(zhǎng)上崗證》! 原來(lái)，這些家長(zhǎng)是學(xué)習(xí)完本學(xué)期智慧家長(zhǎng)學(xué)校的三期課程，正式結(jié)業(yè)啦。

智慧家長(zhǎng)學(xué)校結(jié)營(yíng)儀式

以前養(yǎng)孩子，只要吃飽穿暖、保證安全，粗放式散養(yǎng)就好。如今養(yǎng)孩子，除了這些，還要學(xué)著強(qiáng)大孩子的心智、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)情緒管理、教孩子做人做事的方法，幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀等等。難怪有不少家長(zhǎng)面對(duì)孩子手足無(wú)措、矛盾多多。4月12日以來(lái)，金華市方格外國(guó)語(yǔ)學(xué)校智慧家長(zhǎng)學(xué)校連續(xù)三周開(kāi)展《淺談青春期性教育》、《如何走進(jìn)孩子內(nèi)心世界》、《接納不完美，才能擁抱完美》課程，為家長(zhǎng)送來(lái)一場(chǎng)場(chǎng)及時(shí)雨。本期家長(zhǎng)學(xué)校均由高中部常務(wù)副校長(zhǎng)劉開(kāi)滿主持。

的確，在我們養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，迎接新生命到來(lái)時(shí)沒(méi)有知識(shí)準(zhǔn)備，這是“無(wú)知”；在孩子的成長(zhǎng)中沒(méi)有科學(xué)的教育方法，這是“無(wú)法”；當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期，無(wú)法與孩子溝通，這是“無(wú)奈”。這“三無(wú)”全占了的家長(zhǎng)或許并不多，但占其一二的顯然并不少。

 三期的家長(zhǎng)課堂，駱老師沒(méi)有提什么條條框框，也沒(méi)有講什么高深的道理，而是像鄰家姐妹之間拉家常，像好朋友之間說(shuō)知心話。有采訪，有互動(dòng)，語(yǔ)言輕松自如、幽默風(fēng)趣，家長(zhǎng)不斷爆出會(huì)心的笑聲和熱烈的掌聲。事實(shí)勝于雄辯，不少家長(zhǎng)被其列舉的生動(dòng)事例感動(dòng)得掉下了眼淚。課后家長(zhǎng)們紛紛贊嘆：駱老師的課太精彩了，確實(shí)不虛此行，大有收獲！

課程精彩回顧

淺談青春期性教育

正確的時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行正確的性教育引導(dǎo)是非常有必要的，這也將會(huì)幫助孩子和家長(zhǎng)獲得幸福的親密關(guān)系。學(xué)習(xí)如何防范性侵害、受到性侵害時(shí)該怎么辦，也將提高未成年人遵法守法的自覺(jué)性和學(xué)法用法的積極性，以法制護(hù)航未成年人健康成長(zhǎng)。

走進(jìn)孩子內(nèi)心世界：站在孩子的視角看世界

美國(guó)心理學(xué)家德華·桑代克說(shuō)：“父母只有站在孩子的角度去看問(wèn)題，才能理解孩子的心理需求。”教育孩子，從來(lái)不是“父母認(rèn)為”就可以，而要放下高高在上的姿態(tài)，彎下腰來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲。孩子看世界的高度，與大人完全不同。好父母的第一個(gè)原則是轉(zhuǎn)換角色，站在孩子的視角看世界。惟其如此，才能減少與孩子的沖突，贏得孩子的信任。

同理心：為孩子的高興而高興，為孩子的憂愁而憂愁

孩子的喜樂(lè)悲歡，來(lái)得容易，去得也容易。好的父母是對(duì)孩子感同身受，而不是責(zé)怪他小題大做。好的父母，會(huì)接納他的喜樂(lè)悲歡，理解他的一舉一動(dòng)，尊重他的情感體驗(yàn)。而絕不是忽視、否定、嘲笑、指責(zé)。

非功利：給孩子不求回報(bào)的愛(ài)

孩子對(duì)父母的愛(ài)，是沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)的，純粹得近乎本能。不因父母的金錢、地位而挑剔，也不會(huì)因?yàn)楦改阜噶隋e(cuò)而苛責(zé)?？晌覀冏焐险f(shuō)著無(wú)條件愛(ài)孩子，卻常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事對(duì)孩子心生不滿，動(dòng)輒訓(xùn)斥、批評(píng)、甚至暴力教育。我們要給孩子“不求回報(bào)的愛(ài)”。不因他犯錯(cuò)而指責(zé)，不因他調(diào)皮而訓(xùn)斥，更不因他成績(jī)差而暴力教育。愛(ài)的本質(zhì)，是給孩子足夠多的體諒、溫柔、耐心。

孩子為家長(zhǎng)頒發(fā)證書

父母是孩子的鏡子；孩子是父母的影子；孩子體現(xiàn)父母舉止。雙方真誠(chéng)溝通，共同努力，步調(diào)一致，才能有良好的溝通。在重溫父親的肩膀和重溫媽媽的吻的溫馨環(huán)節(jié)后，孩子們現(xiàn)場(chǎng)為父母頒發(fā)“家長(zhǎng)上崗證”證書，家長(zhǎng)們也紛紛分享學(xué)習(xí)心得。

陳良福董事長(zhǎng)總結(jié)致辭

感謝家長(zhǎng)朋友們不辭辛勞百忙中參加智慧家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，教育是圍繞學(xué)生為軸線的系統(tǒng)工程。真誠(chéng)是教育成功的關(guān)鍵因素，有用的教育方式貴在堅(jiān)守，要克服角色定勢(shì)思維心態(tài)，避免宣泄情感，做好自己，用自己的個(gè)人魅力影響下一代，做好自己本身就是很好的教育。

教育，應(yīng)當(dāng)讓每個(gè)人是其所是；

教育，應(yīng)當(dāng)讓每個(gè)人找到它的位置。

讓我們，

用寬容的心態(tài)去關(guān)注孩子的每一個(gè)過(guò)錯(cuò)，

用期待的心態(tài)去等待孩子的每一個(gè)進(jìn)步，

用愉悅的心情去贊揚(yáng)孩子的每一次成功，

愿每個(gè)孩子都能在有愛(ài)、幸福的家庭中成長(zhǎng)，愿所有孩子都能被溫柔以待。