教以共進(jìn)，導(dǎo)以致遠(yuǎn)——金華市方格外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)（督導(dǎo)）中心首次活動(dòng)

長(zhǎng)夏已盡、秋色漸染，教以共進(jìn)，導(dǎo)以致遠(yuǎn)。10月19日-20日，金華市方格外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開(kāi)展“黨建引領(lǐng)、以研促教、共同成長(zhǎng)”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)，研討活動(dòng)首場(chǎng)在小學(xué)部舉行。

本次活動(dòng)得到了學(xué)校黨支部和校長(zhǎng)室的高度重視?；顒?dòng)旨在通過(guò)教學(xué)督查、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)等工作，努力踐行“教師是教育發(fā)展的第一資源”的理念，致力培養(yǎng)一批“德藝雙馨、育教雙能”的教師。

督導(dǎo)組成員由學(xué)校高中、初中、小學(xué)各學(xué)部的黨員教師和部分特級(jí)教師、名師、骨干教師組成。

語(yǔ)文組

小學(xué)部語(yǔ)文組老師們經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，在示范課上以飽滿的熱情清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)的語(yǔ)言藝術(shù)感染了在場(chǎng)每一位師生。讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，升華情感。

數(shù)學(xué)組

數(shù)學(xué)組老師們采用各種教學(xué)方式，耐心誘導(dǎo)、循序漸進(jìn)，在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上,要增強(qiáng)趣味性,激起思維的火花。

英語(yǔ)組

英語(yǔ)組老師通過(guò)聽(tīng)做，說(shuō)唱，玩演，讀寫(xiě)，視聽(tīng)等能力的培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)興趣，提高學(xué)生綜合人文素養(yǎng)，形成跨文化意識(shí)，發(fā)展創(chuàng)新能力。

科學(xué)組

科學(xué)組的老師們課堂課程從興趣入手，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，注重培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

 小學(xué)部全體教師熱情飽滿投入本次活動(dòng)。各學(xué)科教師們參與意識(shí)高昂，教師們結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，積極探索，大膽創(chuàng)新，運(yùn)用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性。以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為原則，以師生互動(dòng)為導(dǎo)向，使學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位得到充分發(fā)揮，讓課堂充滿了生機(jī)與活力。

督導(dǎo)組就備課準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等方面進(jìn)行專項(xiàng)監(jiān)督，深入各班聽(tīng)課，聽(tīng)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，聽(tīng)課的結(jié)構(gòu)，聽(tīng)重點(diǎn)的突出難點(diǎn)的突破，聽(tīng)教學(xué)的細(xì)節(jié)，聽(tīng)創(chuàng)新閃光之點(diǎn)；看學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍、 學(xué)習(xí)狀態(tài)，看學(xué)生的主體地位的落實(shí)情況。一路走過(guò)各班級(jí)，每個(gè)教室都各有特色，在窗明幾凈、完全開(kāi)放式課堂上，孩子們都興趣盎然地沉浸在學(xué)習(xí)與思考中。

專家組成員認(rèn)真聽(tīng)課，各抒己見(jiàn)，授課教師交流反思課的得失，給每個(gè)老師給出了中肯的評(píng)價(jià)，提出了可行的意見(jiàn)和建議。

督導(dǎo)組分學(xué)科對(duì)教師進(jìn)行備課和作業(yè)批改檢查，并開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的一對(duì)一座談。幫助教師理清教學(xué)思路，調(diào)整后續(xù)教學(xué)方向。老師們紛紛表示，這種“面對(duì)面”的指導(dǎo)，為后續(xù)的教學(xué)工作引領(lǐng)了方向。

在督導(dǎo)評(píng)價(jià)反饋會(huì)上，督導(dǎo)組各組長(zhǎng)不僅對(duì)單個(gè)教師的課堂教學(xué)、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)成績(jī)作出逐一評(píng)價(jià)反饋，也對(duì)學(xué)科組整體的團(tuán)隊(duì)精神、研究水平、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)業(yè)績(jī)作出評(píng)價(jià)，并對(duì)學(xué)部整體的教師培養(yǎng)、業(yè)務(wù)提升作出綜合性的評(píng)價(jià)和建議。

督查組科學(xué)組長(zhǎng)高中生物學(xué)科帶頭人、高中教務(wù)主任張開(kāi)老師首先贊揚(yáng)小學(xué)科學(xué)老師基本功很扎實(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)多種多樣；其次課程設(shè)計(jì)非常接地氣，用生活中鮮活例子和實(shí)物引入課堂，學(xué)生易于接受和理解；最后課堂完整性強(qiáng)，課前預(yù)習(xí)、新授、總結(jié)、設(shè)置課內(nèi)練習(xí)，課后鞏固，并能兼顧全體學(xué)生。

督查組英語(yǔ)組邵露霞老師就小學(xué)英語(yǔ)課作了集體點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)贊英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)儀態(tài)優(yōu)良，富有親和力，課程設(shè)計(jì)合理，課堂內(nèi)容活動(dòng)豐富、有層次，有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣、語(yǔ)言能力和學(xué)習(xí)能力，并提出中肯的建議。

督查組數(shù)學(xué)組長(zhǎng)浙江省特級(jí)教師、中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師張曙光校長(zhǎng)贊揚(yáng)老師們備課規(guī)范用心、課程有廣度、有深度、有溫度、引入開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，表述順暢精確、充滿激情、課如其人的同時(shí)，建議數(shù)學(xué)組在課程的提問(wèn)上加強(qiáng)針對(duì)性、有效性、探索性和趣味性。在課程組織上不要拖堂，要適當(dāng)留以空白的空間，鼓勵(lì)創(chuàng)新，讓教學(xué)更有藝術(shù)。

督查組語(yǔ)文組長(zhǎng)金華市方格外國(guó)語(yǔ)學(xué)校黨支部書(shū)記、方格總督學(xué)潘志新提出，語(yǔ)文教學(xué)要圍繞知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、價(jià)值觀提升目標(biāo)開(kāi)展，要多角度勤寫(xiě)反思。教師簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，學(xué)生有滋有味學(xué)語(yǔ)文。每一位老師要結(jié)合自身需求，利用學(xué)校提供的平臺(tái)資源和督學(xué)指導(dǎo)，不斷的總結(jié)和反思，更深入了解學(xué)生和教材，更深入注重備課、授課和作業(yè)質(zhì)量，定能譜寫(xiě)教育教學(xué)新篇章。

小學(xué)部曹巖火校長(zhǎng)衷心感謝專家組成員的親力親為，精準(zhǔn)把脈，耐心指導(dǎo)、中肯點(diǎn)評(píng)。小學(xué)部全體教師以本次督學(xué)活動(dòng)為契機(jī)，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)督學(xué)組提出的指導(dǎo)意見(jiàn)，我們將以問(wèn)題為導(dǎo)向，立整立改，掛牌銷號(hào)。一是加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，充分發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用；二是加強(qiáng)教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組集體智慧，真真切切地開(kāi)展磨課，備課活動(dòng)；三是加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，鉆研教材、吃透教材，備好課，上好課；四是關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，情暖每一個(gè)學(xué)生，絕不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)！

最后金華市方格外國(guó)語(yǔ)學(xué)?？傂ｉL(zhǎng)陳良福校長(zhǎng)，充分肯定了小學(xué)部全體教師教育教學(xué)工作的熱情及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，他也對(duì)小學(xué)部全體教師提出殷殷期望。

教學(xué)提質(zhì)，科研先行。本次督導(dǎo)活動(dòng)為促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)能力提升而未雨綢繆精心謀劃，旨在增強(qiáng)教師駕馭教材、駕馭課堂的能力。本次活動(dòng)是小學(xué)部管理方式、學(xué)生風(fēng)貌、習(xí)慣養(yǎng)成、教師素質(zhì)的一次大展播。