方格外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部教研活動(dòng)——數(shù)學(xué)組畢士平

方格外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部教研活動(dòng)

簡(jiǎn)    報(bào)

第 期

審核： 陳良福                            撰稿：畢士平      

我校開(kāi)展數(shù)學(xué)組教研交流活動(dòng)

11月3日下午第2節(jié)課，數(shù)學(xué)組畢士平老師在四年級(jí)二班上教研課《第一單元復(fù)習(xí)課》。

本節(jié)課是復(fù)習(xí)第一單元《認(rèn)識(shí)更大的數(shù)》，本單元我們主要學(xué)習(xí)了讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)的方法和技巧，學(xué)會(huì)比較兩個(gè)更大的數(shù)的大小，能用四“四舍五入”的方法就大數(shù)的近似數(shù)。又認(rèn)識(shí)了古代的技術(shù)方法：結(jié)繩計(jì)數(shù)法、刻痕計(jì)數(shù)法、石子計(jì)數(shù)法。教師先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了基本的知識(shí)之后，有讓學(xué)生在習(xí)題中練習(xí)，使知識(shí)在練習(xí)中體現(xiàn)出來(lái)。在習(xí)題中教師設(shè)置了“填空題”“選擇題”“連線題”“挑戰(zhàn)題”。這樣的設(shè)計(jì)既能讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，也能基礎(chǔ)好的孩子覺(jué)得課堂有挑戰(zhàn)性

本單元主要內(nèi)容的呈現(xiàn)充分運(yùn)用了遷移類推的思想，將萬(wàn)以內(nèi)的讀寫(xiě)方法、大小比較方法乃至于計(jì)數(shù)單位的十進(jìn)關(guān)系推廣至萬(wàn)以上的數(shù)。經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)對(duì)知識(shí)有了一定的掌握，再加上本節(jié)課的復(fù)習(xí)，對(duì)第一單元的知識(shí)已經(jīng)充分掌握。