方格外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部教研活動(dòng)——語(yǔ)文組董杰梅

        我校開展語(yǔ)文組教研交流活動(dòng)

百尺竿頭，更進(jìn)一步，這是我們?nèi)M語(yǔ)文教師的共同心聲。6月9日，在本學(xué)期尾聲來(lái)臨之際，為夯實(shí)教師課堂教學(xué)基本功，我校語(yǔ)文組的教研課繼續(xù)在501班的教室打響了。

漫畫能讓我們會(huì)心一笑，也你能讓我們有所思考，獲得生活的啟示。本次作文教研課，董老師以“對(duì)漫畫的喜愛”為話題開啟了生動(dòng)有趣的作文教研課之旅。

在整個(gè)教學(xué)過程中，董老師引導(dǎo)學(xué)生通讀本次習(xí)作要求，采用小組合作、畫面感知等多種方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察漫畫、分析漫畫，并從漫畫中引發(fā)思考，聯(lián)系實(shí)際。小組討論匯報(bào)中，同學(xué)們集思廣益，各抒己見，屢次發(fā)表了精妙絕倫的觀點(diǎn)，贏得了老師和同學(xué)們的贊賞。接著通過細(xì)讀品析范文，使學(xué)生探索到漫畫習(xí)作的真諦，著重理解如何將漫畫內(nèi)容以及自己的看法相結(jié)合，呈現(xiàn)到完整的習(xí)作當(dāng)中。最后，就“命題、開頭、想象力、啟示、結(jié)尾”幾方面，進(jìn)行了思路導(dǎo)航。

課堂上，董老師教姿自然，語(yǔ)言富有感染力，使整個(gè)課堂教學(xué)過程很順暢。充分發(fā)揮了教師主導(dǎo)地位和學(xué)生主題地位，用親切激勵(lì)的語(yǔ)言營(yíng)造了輕松活躍的課堂氛圍。習(xí)作過程中，董老師紛紛走到學(xué)生身邊，耐心地進(jìn)行指導(dǎo)，與此同時(shí)，還特別注重學(xué)生的書寫姿勢(shì)。認(rèn)真的態(tài)度以及對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)足以展示了良好的基本素質(zhì)。但在開頭、結(jié)尾的教授過程中，還缺少具體的示范過程，以便產(chǎn)生更好的教學(xué)效果。

課后，前來(lái)聽課的語(yǔ)文老師進(jìn)行了針對(duì)性的評(píng)課活動(dòng)，肯定了老師的課堂教學(xué)可取之處，同時(shí)對(duì)不足之處予以了客觀評(píng)價(jià)。讓大家受益匪淺，收獲良多。