小古文可以這樣教

《一人性緩》一文的教學(xué)很有趣味。趣味性之一，導(dǎo)入有趣。由老師的急性子入題，既拉近了師生間的距離，有為本文的學(xué)習(xí)作了鋪墊。不動腦筋，這一招是不會從天上掉下來的。趣味之二，是文的“出示”好！像講故事似的，一句一句地出，每一句都為下一句留下懸念！而且老師每出一句前，總讓學(xué)生猜猜下一句會怎么說，這才是真正的“閱讀期待”呢！這才叫巧妙呢！沒有大量的實(shí)踐，這種巧妙顯然也不會從天上掉下來。趣味性三，是釋詞、釋義的做法好。這里面既體現(xiàn)了學(xué)生的“自主”，也體現(xiàn)了老師的“引導(dǎo)”，既有學(xué)法指導(dǎo)，又有非智力因素的鼓勵。這個環(huán)節(jié)看似簡單，卻內(nèi)涵豐富。如果不擺正教與學(xué)的關(guān)系，這樣的做法顯然更不會從天上掉下來。

    教得活潑，學(xué)得輕松，富有情趣。原來小古文還可以這樣教。