2019年10月18日,我校嚴(yán)俊霞老師在302班級開展語文教研課。嚴(yán)老師執(zhí)教的《秋天的雨》這一課,讓學(xué)生欣賞了一副畫,聆聽了一首詩,那優(yōu)美迷人的畫面仿佛讓學(xué)生有種身臨其境的感覺。教學(xué)中巧妙地設(shè)計了一個闖關(guān)游戲,分別從“音、形、義、思”四個方面全面扎實地掌握難點生字,這既考慮到了三年級孩子的特點又激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,以學(xué)生學(xué)的角度來展開教學(xué),不同于以往傳統(tǒng)的教授方式。同時老師引導(dǎo)學(xué)生概括課文從哪幾個方面寫秋天的雨時,結(jié)合了文本的特色,抓住特點,讓生找中心句,這樣,學(xué)生便自然而然掌握了文章大意,有助于學(xué)生初步理解課文內(nèi)容。教師在課堂中要帶領(lǐng)孩子們與文本進行對話,通過品讀自己喜歡的句子,加深對文本的理解,同時通過形式多樣的朗讀表達(dá)對秋雨的喜愛以及贊美之情。